一、什麼是霸凌

霸凌是一個長期存在於校園的現象,係學生之間權力不平等的欺凌與壓迫,根據學者Olweus之定義,霸凌係「一個學童反覆的暴露在一個或更多人的負面行為之中」,由此可知,霸凌並非偶發事件,而是指長期性,且多次發生的事件。

 

二、霸凌的種類:

校園霸凌按照欺凌手段、方式的不同,大致可區分為:

關係霸凌、言語霸凌、肢體霸凌、性霸凌、反擊型霸凌、網路霸凌六大類。

(一)關係霸凌:最常見,容易被忽視

關係上的霸凌是最常見,也是最容易被忽視的,通常是透過說服同儕排擠某人,使弱勢同儕被排拒在團體之外,或藉此切斷他們的社會連結,讓他們覺得被排擠。這一類型的霸凌往往牽涉到言語的霸凌,常會牽涉散播不實的謠言,或是排擠、離間小團體的成員。值得一提的是,此類霸凌伴隨而來的人際疏離感,經常讓受害者覺得無助、沮喪。

●個案(一)

 每次小美只要成績比阿宏好,阿宏就會跟其他同學說是小美作弊的緣故,大家卻都相信了,小美覺得自己被陷害又被班上同學排擠,她想在最後一個月的小學生活留下美好的回憶,現在卻像是一個遙遠的夢。

●個案 (二)

小君認為小怡搶走她的男朋友,因此非常討厭她,還叫大家不要理她,如果有些同學私下跟小怡一起玩,就會被小君警告,久而久之,小怡再也沒有任何朋友了。

(二)言語霸凌:肉眼看不到傷口,心理傷害大

此類霸凌亦相當常見,主要是係透過語言來刺傷或嘲笑別人,這種方式很容易使人心理受傷,既快又刺中要害,雖然肉眼看不到傷口,但它所造成的心理傷害有時比身體上的攻擊來得更嚴重,而且言語上的欺負與嘲笑很可能是肢體霸凌的前奏曲。

●個案 (三)

 曉玲自從戴牙套之後,就開始了一連串的夢靨,班上同學給她取了個「牙套妹」、「醜八怪」等一些難聽的綽號,而且不管她走到哪裡,這些綽號就會緊跟著她,曉玲覺得很生氣又難過。

●個案 (四)

文清家境清寒,父母疏於照顧,衛生習慣不佳,因而身上常發出異味,同學都會取笑他是「垃圾」、「髒鬼」。

(三)肢體霸凌:最令孩子恐懼

這是所有霸凌中最容易辨認的一種型態,它有著相當具體的行為表現,通常也會在受害者身上留下明顯的傷痕,包括踢打弱勢同儕、搶奪他們的東西等。另外,霸凌者通常是全校都認識的學生,他們對別人霸凌的行為也會隨著他們年紀的增長而變本加厲。

●個案 (五)

小文的皮包被同學搶走,而且還打他、恐嚇他,他也曾鼓起勇氣告訴導師,但導師的處理方式只是處分那些同學,而且他們被處分以後還是不斷的欺負小文。擔心又害怕的小文只能選擇四處躲避,每天都活在恐懼裡。

●個案 (六)

班上幾位同學很討厭君君,常常把她關到廁所,並把燈關掉,直到放學才讓她出來,每次被關在廁所君君都非常害怕,不知道什麼時候才會被放出來,這樣的生活讓君君很痛苦。

(四)性霸凌:校園裡大開黃腔

  類似性騷擾、性暴力,包括有關性或身體部位的嘲諷玩笑、評論或譏笑、對性別取向的譏笑、傳閱與性有關令人討厭的紙條或謠言、身體上侵犯的行為,如以性的方式摩擦或抓某人的身體,或是迫使某人涉入非自願的性行為等。根據McMaster(1997)的研究,認為「性霸凌」的具體表現行為如下:

 1.有關性或身體部位的有害玩笑、評論或譏笑:如黃色笑話、波霸、飛機場、矮冬瓜等。

 2.對性取向的譏笑或是對性行為的嘲諷:男人婆、娘娘腔、同性戀都是常見對性取向、性行為的嘲笑。

 3.傳遞與性有關令人討厭的紙條或謠言:孩子之間會流傳關於性的謠言,如誰和誰在廁所接吻,或是誰和誰發生性關係。

 4.身體上侵犯的行為:以性的方式摩擦或抓某人的身體,或是迫使某人涉入非自願的性行為中;除嚴重的性侵害外,舉凡觸碰下體、屁股、胸部、脫褲子、掀裙子、偷看上廁所、偷看換衣服,或是學童間流行的遊戲俗稱「阿魯巴」、「草上飛」、「千年殺」皆屬此類。

●個案 (七)

 小培很討厭班上的一個女生小珍,覺得她很三八而且屁股大,所以每次看到她就說:「大屁股,你好啊!」、「你的內褲都是訂作的吧!」。

●個案 (八)

同學都笑小志是娘娘腔,他覺得很難過,他只是不喜歡打籃球那種激烈的活動,也不喜歡跟女生打打鬧鬧,小志不了解為什麼這樣就要說他是娘娘腔,他心裡覺得很不舒服。

(五)反擊型霸凌:受害者與加害者一線之隔

  這是受凌兒童長期遭受欺壓之後的反擊行為。通常面對霸凌時他們生理上會自然的予以回擊;有的時候被害者則是為了報復,對著曾霸凌他的人口出威脅。也有部分受凌兒童會去欺負比他更弱勢的人,這都屬於反擊型的霸凌。

●個案 (九)

 美惠常常帶新東西到班上去跟同學炫耀,小雅非常嫉妒,經常趁美惠不在時把那些東西偷偷拿去丟掉,後來被美惠發現,美惠盛怒之下打了小雅一巴掌並警告她:「下次再這樣,我就叫我哥揍你」。

●個案 (十)

敏敏是風紀股長,她管同學非常嚴厲,班上同學都很討厭她,常常全班一起嘲笑她的身材,說她是大胖子,敏敏也不甘示弱地回罵,並在眾目睽睽之下吐口水在愛玉湯中,讓全班都不能喝。

(六)網路霸凌:速度快、管道多、殺傷力大

隨著網路世界的發展,另一種新興的霸凌方式-網路霸凌(cyber bully)也開始出現。網路霸凌行為包括:使用網路散佈謠言、留下辱罵或嘲笑的字眼等,倘若經常從事這些行為,就是網路世界的霸凌者,依霸凌程度可分為下列三種:

 1.已經做出一些會對別人造成傷害的玩笑舉動,但自己可能毫無自覺。

 2.經常做一些危險、錯誤且應該受管教和約束的行為。

 3.重複且多次在網路上做出各種傷害人的舉動,而且已有犯罪之虞,需特別注意。

●個案 (十一)

一名國小三年級男生,只因不滿同桌隔壁女生在課桌上越線,竟冒用她姓名及家中電話,上網散布援交消息「整人」,害女生家中接到大量詢問援交的電話,令家長困擾不已。

以上資料摘自兒童福利聯盟文教基金會,網址:http://www.children.org.tw           回首頁